「杉の花粉」の独断と偏見に満ちた愛読書紹介コーナー

１１　『一つ』が書けない小学生？

どん底・・・『一つ』が書けない小学生？

　ヤフーのネット配信ニュースを見ていたら、『一つ』が書けない小学２年生が約３割いると報じている。
　また、「実り」を「みのり」と答えられなかった小学４年生と、「末は外交官に」の「末」を「すえ」と読めなかった小学５年生がそれぞれ4割に達するらしい。
　
　子供の『漢字習得度』なんて問題になりそうだ。

　では、次の文章のカタカナを漢字にしていただきたい。
　「カンカマジゆるイクセイソウ　ナナタビカサなるカンジョウの　いさおのカゲにナミダあり　ああイマはナきモノノフの　ワラってチったそのココロ」

　私は旧日本社会党シンパの自称社会主義者である。
　でも軍歌が非常に好きだった。
　だから『皇室が好きな社会主義者』って自分では言っている。
　左右両派から非難されそうであるが・・・

　コレは、その中でも一番お気に入りの軍歌『加藤隼戦闘隊（かとうはやぶさせんとうたい）』のサビの部分である。
　唱の途中、台詞の独白になるコノ部分は、聴いていて非常に気持ちが良い。
　でも何を言っているのか良く判らなかった。

　「干戈交ゆる幾星霜　七度重なる感状の　いさおの蔭に涙あり　あゝ今は亡き武士の　笑って散ったその心」
と書くらしい。
　まあ、漢字で書いた処で、今一つ、良く判らないが・・・

　では・・・
　『加藤隼戦闘隊』の最後の歌詞。
　下線の部分を読んでいただきたい。
　「世界に誇る荒鷲の　翼のばせし幾千里　輝く伝統受けつぎて　新たに興す大アジア　われらは皇軍戦闘隊」

　私が就職した２０数年前には、スナックのカラオケで『軍歌』を気持ち良く歌う５０代のオッサンがよく居た。
　画面に、この『歌詞』が出ると、
　彼らは決まって・・・
　「・・・われらは『こうぐん』せんとうたい」
なんて歌っていたのである。

　「・・・われらは『すめらぎ』せんとうたい」
が正しい。

　多分、スナックのカラオケなんかで軍歌を歌うようなオッサンは、与謝野晶子の『君死にたもう事なかれ』なんて知らないんだろう。
　この詩の中には、『天皇（すめらみこと）は御自らは・・』ってキッチリ書いてあるのに。

　そして・・・
　私が就職して最初に配属された課の課長補佐。
　「国境（こっきょう）の長いトンネルを抜けると、そこは雪国だった・・・」
なんて私が言ったら、
　「日本に国境（こっきょう）が在る訳ないだろう」
って叱られた。

　初めは冗談だと思っていたが、
　『眼』がマジだった。

　川端康成の『雪国』冒頭部分である。
　『国境』は、確かに『こっきょう』と読むが、『くにざかい』の意味である。
　課長補佐氏は、かつて日本国は、『越前』『越中』『越後』なんて幾つかの『くに』に分かれていたことすら知らなかったのだろうか。

　そして『草いきれ（くさいきれ）』に『浅葱色（あさぎいろ）』や『鶯色（うぐいすいろ）』・・・
　「『鶯色（うぐいすいろ）』の画用紙を！」なんて教職員免許を持った人が言う。
　『キレイな薄緑色』の『色紙』しかなかったので、
　「無いみたいですね」って言ったら、
　「その色です」って指差す。
　確かに、その『色紙』には『鶯色（うぐいすいろ）』って書いてあった。

　でも・・・
　『鶯』の色だから、本当は『灰色がかった緑褐色』の筈である。
　『鶯』の羽の色は、決して『キレイな薄緑色』じゃなく『汚い褐色』なのだ。

　何でこんなことになってしまったんだ？

　文部省（文部科学省）が検閲？している教科書なんか使っているから、日本古来の言葉が消えてしまった。
　そして『教養の欠片』さえもない周辺の大人達。
　『馬鹿の一つ覚え』のように『漢字』と『よみ』を機械的に覚えさせる教育。

　私は教科書で漢字を覚えた記憶がない。
　ガキの頃から『本』を読んでいると『漢字』なんて自然に覚えるのだ。
　その『漢字』＝『言葉』が使われている情景と一緒に。
　
　そして、『書物』は、一番最初の『難しい漢字』には、『ルビ』が振ってある。
　二度目以降の同じ漢字には『ルビ』はない。
　だから、ナントナク読めるようになる。

　小学生の『漢字博士』でもあるまいし。
　『漢字』の読み書き云々よりも大事なことがあるんじゃないか？
　
　日本古来からの『美しい言葉』
　一度失われた『言葉』なんて、二度と戻らないのだから。